본 프로그램은 사회적규범의 개념을 바탕으로, 법이라는 규범이 사회를 다스리는 역할과 원리를 이해하도록 돕고, 관련 직업을 체험적으로 학습하는 데 목적이 있다. 또한 모든 활동을 통해 예의, 존중, 소통, 협동의 가치를 경험하며 공동체 구성원으로서의 태도를 기르도록 한다.

• 사회적규범의 개념과 종류를 이해할 수 있다.
• 법이 사회를 다스리는 역할과 원리를 설명할 수 있다.

• 협동 활동을 통해 사회적규범과 공동체 태도의 중요성을 체험할 수 있다.

• (초등학교)5사회(나)02 - 법의 필요성과 기능 설명  
• (초등학교) 6사회(나)02, 6사회(나)03 민주주의와 삼권분립, 각 기관의 역할 이해
• (중학교) 사회1-03 - 사회 규범의 의미와 특성

• (중학교) 사회2-03 삼권분립과 국가기관의 역할 이해

• (중학교) 진로1-2, 자유학기 직업 체험 활동

• (고등학교) 정법02-01 삼권분립 원리와 입법‧행정‧사법 기능 구분

"삼권분립을 기준으로 살펴보는 법직업"

법직업 카드 워크샵 + 몽타주 제작 전문가 체험

• 삼권분립의 의미와 입법부‧행정부‧사법부의 역할을 이해할 수 있다.

• 각 기관에 관련된 직업(국회의원, 공무원, 판사 등)의 기능과 역할을 설명할 수 있다.

• 수사절차에 따른 직업별 명칭의 변화를 이해하고 몽타주 제작 활동을 통해
  형사사법과정을 체험할 수 있다.

• (초등학교) 6사회(나)02, 6사회(나)03 민주주의와 삼권분립, 각 기관의 역할 이해

• (중학교) 사회2-03 삼권분립과 국가기관의 역할 이해

• (중학교) 진로1-2, 자유학기 직업 체험 활동

• (고등학교) 정법02-01 삼권분립 원리와 입법‧행정‧사법 기능 구분

"안전한 사회를 만들기 위한 법"

셉테드로 안전한 동네를 만들어보자!

• 생활 주변의 위험 요소를 파악하고, 이를 예방하기 위한
  공간 설계(CPTED)의 원리를 이해할 수 있다.

• 안전하고 평화로운 공동체를 위해 시민이 지켜야 할 규칙과 역할을
  인식하고 실천하려는 태도를 기를 수 있다.

• (초등학교) 6사회(가)04 생활 주변의 위험 요소 인식과 안전을 위한 시설‧제도 이해

• (초등학교) 도6-6 안전‧평화로운 공동체를 위한 책임 태도

• (중학교) 도덕1-2 공동체 생활에서 지켜야 할 질서‧규칙의 의미 이해와 실천 태도

"세계적으로 보호하고 있는 아동의 인권"

우리나라 아동복지법, UN아동권리협약상 아동의 4대권리 

• 아동인권의 개념과 아동에게 적용되는 특별한 권리를 이해할 수 있다.

• 우리나라 아동복지법과 UN아동권리협약에 명시된 아동의 4대 권리(생존권, 보호권, 발달권, 참여권)를 설명할 수 있다.

• 인권의 가치를 일상에서 실천하고, 인권 감수성을 표현할 수 있다.

• (초등학교) 도6-6 인권의 의미와 존중 태도

• (초등학교) 6사회(나)04 인권과 법의 관계 이해

• (중학교) 도덕3-1 인권의 의미‧특성 이해와 인권 존중 자세

• (중학교) 사회2-02 인권의 중요성, 침해 사례 탐구와 인권 보호 필요성

"정의란 무엇인가?"

정의의 여신상을 살펴보며 배우는 '정의'

그리고 직접 만드는 정의 캐릭터 

🔵 저작권 히어로즈 프로그램의 "정의 캐릭터 만들기"는 "감정 캐릭터 만들기"로 변경할 수 있음.

"실제 사례를 기반으로 한 메타버스 온라인 그루밍 방탈출"

디지털성범죄와 온라인 그루밍에 대해 배워보자! 

• 온라인 그루밍의 개념과 유인‧접촉‧피해 단계의 특징을 이해하고
  대응 방법을 익힐 수 있다.
• 성적자기결정권의 의미를 이해하고,
  그 침해가 발생하는 디지털 공간의 위험 사례를 비판적으로 판단할 수 있다.

• 디지털 성범죄의 유형과 피해 예방·대처법을 알고,
  문제 상황에서 스스로를 보호하는 실천 역량을 기를 수 있다.

• (초등학교) 도6-5 성에 대한 바른 이해와 책임 있는 태도

• (초등학교) 보건6-4 성폭력 유형과 대처, 도움 요청 방법 알기

• (초등학교) 실6과06 디지털 생활에서의 정보 보호와 올바른 정보 이용 태도

• (중학교) 도덕2-4 성적자기결정권 이해와 성적 권리 존중

• (중학교) 기가(중)10-03 사이버 범죄 (그루밍, 불법촬영 등) 유형과 예방‧대응

• (중학교) 보건(중)2-4 디지털 성폭력 인식과 실천적 대처

"코튼의 지갑이 없어졌다!"

에피소드로 배우는 법조인과 법의 역할, 절도죄와 재판

• 일상생활에서 발생할 수 있는 범죄 상황을 사례를 통해 이해할 수 있다.

• 절도죄의 요건과 법적 판단 기준(고의, 피해, 증거 등)에 대해 배울 수 있다.

• 검사, 판사, 변호사 등 법조인의 역할을 구분하고,
  공정한 재판의 중요성을 설명할 수 있다.

• 법적 판단과 공정성, 정의의 의미를 스스로 성찰하고 타인의 권리와 입장을
  고려할 수 있다.

• (초등학교) 사회6-1-01 사회 구성과 법‧질서의 필요성 이해

• (초등학교) 도덕6-4 공동체에서 지켜야 할 규칙‧질서 준수와 
  책임 있는 태도 기르기

• (초등학교) 도덕6-5 정의‧공정 의미 이해와 실천 자세 탑재

• (초등학교) 국어6-쓰기 의견 제시와 주장‧근거 있는 발표

• (중학교) 도덕2-2 법의 사회질서 유지 역할과 중요성 인식

• (중학교) 도덕2-4 공정한 재판 이해와 권리 존중 태도

• (중학교) 사회1-04 재판 제도와 법조인 역할 이해

• (중학교) 자유학기 활동 법조 직업군(판사, 검사, 변호사 등) 체험과 진로 탐색

• (중학교) 국어 듣기말하기 논리적 주장과 토론 참여

"미래시대에는 어떤 사회문제가 생길까?"

법으로 해결해보는 미래시대 사회문제

• 4차산업혁명 시대의 핵심 기술(AI, 자율주행 등)과 사회 변화의 특징을 이해한다.
• 메타버스와 같은 가상공간에서 발생할 수 있는 새로운 법적 문제를 탐색하고 분석한다.
• 실제 사회 문제에 대해 토의하고, 법률 제안서 작성 및 입법 체험을 통해 법의 기능을 실천적으로 이해한다.
• 공동체에서 발생하는 문제를 비판적으로 사고하고, 공익적 해결 방안을 모색하는 시민 역량을 기른다.
• 법과 기술, 사회 변화의 연계를 이해하고, 이를 바탕으로 창의적 의견을 표현하고 타인의 관점을 존중하는 태도를 기른다.

• (초등) 사회6-1-01 사회 구성과 법‧질서의 필요성 이해

• (초등) 도6-6 공동체를 위한 책임 있는 태도

• (중등) 사회1-04 헌법상 기본권과 국가 조직 원리 이해

• (중등) 사회2-01 사회 문제 탐구 및 해결 방안 모색

• (중등) 도덕2-1 타인 입장 고려, 대화‧토론으로 문제 해결 태도

• (중등) 진로1-4 다양한 사회 직업군(입법자, 공공정책 전문가 등) 탐색 및 체험

• (고등) 윤A05-01 현대사회 문제해결을 위한 윤리적 태도와
  책임 있는 시민 자세

• (고등) 정법01-02 법의 기능과 민주 법치 이해

• (고등) 사탐01-01 사회 문제 원인 분석과 해결 제시

• (고등) 탐구공동체와 사회변화 사회 변화 대응 공동체 해법 탐색